Аннотация к рабочей программе
Класс
Количество часов
Составитель рабочей программы
Программа
Основной учебник
Физика
7-9
238
Сидорова Юлия Викторовна
Примерной государственной программы
по физике для основной школы,
рекомендованной
Департаментом
образовательных программ и стандартов
общего
образования
Министерства
образования Российской Федерации.
(Приказ Минобразования России от 05.
03. 2004 г. № 1089 “Об утверждении
федерального
компонента
государственных
образовательных
стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего
образования”.) (подготовили: В.О. Орлов,
О.Ф. Кабардин, В.А. Коровин, А.Ю.
Пентин, Н.С. Пурышева, В.Е. Фрадкин).
Для 7 класса: Физика. 7 кл.: учеб. для
общеобразоват. учреждений / А. В.
Перышкин, Е. М. Гутник – М.:Дрофа,
2019.;
для 8 класса: Физика. 7 кл.: учеб. для
общеобразоват. учреждений / А. В.
Перышкин, Е. М. Гутник – М.:Дрофа,
2019.;
для 9 класса: Физика. 9 кл.: учеб. для
общеобразоват. учреждений / А. В.
Перышкин, Е. М. Гутник – М.:Дрофа,
2019.
Цель
Формирование интереса и стремления
обучающихся к научному изучению
природы, развитие их интеллектуальных
и творческих способностей;
—развитие представлений о научном
методе
познания
и
формирование
исследовательского
отношения
к
окружающим явлениям;
—формирование научного мировоззрения
как результата изучения основ строения
материи и фундаментальных законов
физики;
—формирование
умений
объяснять
явления с использованием физических
знаний и научных доказательств; —
Задачи
формирование представлений о роли
физики для развития других естественных
наук, техники и технологий;
—развитие представлений о возможных
сферах
будущей
профессиональной
деятельности, связанной с физикой,
подготовка к дальнейшему обучению в
этом направлении. Достижение этих целей
на уровне основного общего образования
обеспечивается решением следующих
задач:
—приобретение знаний о дискретном
строении вещества, о механических,
тепловых, электрических, магнитных и
квантовых явлениях;
—описание и объяснение физических
явлений с использованием полученных
знаний;
—освоение методов решения простейших
расчётных задач с использованием
физических моделей, творческих и
практико-ориентированных задач;
—развитие умений наблюдать природные
явления
и
выполнять
опыты,
лабораторные
работы
и
экспериментальные
исследования
с
использованием измерительных приборов;
—освоение
приёмов
работы
с
информацией физического содержания,
включая информацию о современных
достижениях
физики;
анализ
и
критическое оценивание информации;
—знакомство
со
сферами
профессиональной
деятельности,
связанными с физикой, и современными
технологиями,
основанными
на
достижениях физической науки
Одна из главных задач физического
образования
в
структуре
общего
образования состоит в выявлении и
подготовке талантливых молодых людей
для
продолжения
образования
и
дальнейшей
профессиональной
деятельности в области естественнонаучных исследований и создании новых
технологий. Но не менее важной задачей
является
формирование
естественнонаучной
грамотности
и
интереса к науке у основной массы
обучающихся, которые в дальнейшем
будут заняты в самых разнообразных
сферах деятельности. Согласно принятому
Содержание
в
международном
сообществе
определению,
«Естественно-научная
грамотность – это способность человека
занимать активную гражданскую позицию
по общественно значимым вопросам,
связанным с естественными науками, и
его
готовность
интересоваться
естественно-научными идеями. Научно
грамотный человек стремится участвовать
в
аргументированном
обсуждении
проблем, относящихся к естественным
наукам и технологиям, что требует от него
следующих компетентностей: —научно
объяснять
явления, —оценивать и
понимать
особенности
научного
исследования,
—интерпретировать
данные
и
использовать
научные
доказательства для получения выводов.»
Изучение физики способно внести
решающий
вклад в формирование
естественно-научной
грамотности
обучающихся
7 класс
Физика и её роль в познании
окружающего мира (3 ч.)
Первоначальные сведения о строении
вещества (6 ч.)
Движение и взаимодействие тел (21 ч.)
Давление твердых тел жидкостей и газов
(21ч)
Мощность и работа. Энергия (13 ч)
Повторение (4 ч)
8 класс
Тепловые явления (25 ч.)
Электрические явления (34 ч.)
Световые явления (9 ч.)
9 класс
Механические явления (39 ч.)
Механические колебания и волны (14 ч.)
Электромагнитное
поле
и
электромагнитные волн (22 ч.)
Квантовые явления (27 ч)
