Аннотация к рабочей программе
Класс
Количество часов
Составитель рабочей программы
Программа
Основной учебник
Цель
Задачи
Английский язык
5 класс
Год-102; в неделю-3
М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н.
Трубанева
«Программа курса английского языка к
УМК «Enjoy English» для учащихся 5-9
классов общеобразовательных учреждений»
Москва: Дрофа, 2020 г.
«Enjoy English», Учебник для 5 класса
общеобразовательных учреждений под
редакцией М.З. Биболетова, О.А.
Денисенко, Н.Н. Трубанева: Москва:
Дрофа, 2020 г.
развитие иноязычной коммуникативной
компетенции в совокупности ее
составляющих – речевой, социокультурной,
компенсаторной, учебно-познавательной и
способствует решению
следующих задач изучения на второй
ступени среднего основного образования.
речевая компетенция – развитее
коммуникативных умений в четырех
основных вида речевой деятельности
(говорении, аудировании, чтении и
письме).
языковая компетенция - овладение
новыми языковыми средствами
(фонетическими, орфографическими,
лексическими, грамматическими) в
соответствии с темами и ситуациями
общения, отобранными для
основной школы; освоение знаний о
языковых явлениях изучаемого
языка, разных способах выражения
мысли в родном и иностранном
языках;
социокультурная/межкультурная
компетенция - приобщение к
культуре, традициям, реалиям
стран/страны изучаемого языка в
рамках тем, сфер и ситуаций
общения, отвечающих опыту,
интересам, психологическим
особенностям учащихся основной
школы на разных ее этапах;
формирование умения представлять
свою страну, ее культуру в условиях
межкультурного общения;
компенсаторная компетенция развитие умений выходить из
положения в условиях дефицита
языковых средств при получении и
передаче информации;
учебно-познавательная компетенция
– дальнейшее развитие общих и
специальных учебных умений,
универсальных способов
деятельности; ознакомление с
доступными учащимся способами и
приемами самостоятельного
изучения языков и культур, в том
числе с использованием новых
информационных технологий.
формирование у учащихся
потребности изучения иностранных
языков и овладения ими как
средством общения, познания,
самореализации и социальной
адаптации в поликультурном
полиэтническом мире в условиях
глобализации на основе осознания
важности изучения иностранного
языка и родного языка как средства
общения и познания в современном
мире;
формирование общекультурной и
этнической идентичности как
составляющих гражданской
идентичности личности; воспитание
качеств гражданина, патриота;
развитие национального
самосознания, стремления к
взаимопониманию между людьми
разных сообществ, толерантного
отношения к проявлениям иной
культуры; лучшее осознание своей
собственной культуры;
развитие стремления к овладению
основами мировой культуры
средствами иностранного языка;
осознание необходимости вести
здоровый образ жизни путем
информирования об общественно
признанных формах поддержания
здоровья и обсуждения
необходимости отказа от вредных
привычек.
Содержание
1.Давайте познакомимся.(27 часов)
2. Мы собираемся путешествовать. (21 час)
3. Узнай больше друг о друге. (30 часов)
4. Узнай больше о Лондоне. (24 часов)
Класс
Количество часов
Составитель рабочей программы
Программа
Основной учебник
Цель
Задачи
Английский язык
6 класс
Год-102; в неделю-3
М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н.
Трубанева
«Программа курса английского языка к
УМК «Enjoy English» для учащихся 5-9
классов общеобразовательных учреждений»
Москва: Дрофа, 2020 г.
«Enjoy English», Учебник для 6 класса
общеобразовательных учреждений под
редакцией М.З. Биболетова, О.А.
Денисенко, Н.Н. Трубанева: Москва:
Дрофа, 2020 г.
развитие иноязычной коммуникативной
компетенции в совокупности ее
составляющих – речевой, социокультурной,
компенсаторной, учебно-познавательной и
способствует решению
следующих задач изучения на второй
ступени среднего основного образования.
речевая компетенция – развитее
коммуникативных умений в четырех
основных вида речевой деятельности
(говорении, аудировании, чтении и
письме).
языковая компетенция - овладение
новыми языковыми средствами
(фонетическими, орфографическими,
лексическими, грамматическими) в
соответствии с темами и ситуациями
общения, отобранными для
основной школы; освоение знаний о
языковых явлениях изучаемого
языка, разных способах выражения
мысли в родном и иностранном
языках;
социокультурная/межкультурная
компетенция - приобщение к
культуре, традициям, реалиям
стран/страны изучаемого языка в
рамках тем, сфер и ситуаций
общения, отвечающих опыту,
интересам, психологическим
особенностям учащихся основной
школы на разных ее этапах;
формирование умения представлять
свою страну, ее культуру в условиях
межкультурного общения;
компенсаторная компетенция развитие умений выходить из
положения в условиях дефицита
языковых средств при получении и
передаче информации;
учебно-познавательная компетенция
– дальнейшее развитие общих и
специальных учебных умений,
универсальных способов
деятельности; ознакомление с
доступными учащимся способами и
приемами самостоятельного
изучения языков и культур, в том
числе с использованием новых
информационных технологий.
формирование у учащихся
потребности изучения иностранных
языков и овладения ими как
средством общения, познания,
самореализации и социальной
адаптации в поликультурном
полиэтническом мире в условиях
глобализации на основе осознания
важности изучения иностранного
языка и родного языка как средства
общения и познания в современном
мире;
формирование общекультурной и
этнической идентичности как
составляющих гражданской
идентичности личности; воспитание
качеств гражданина, патриота;
развитие национального
самосознания, стремления к
взаимопониманию между людьми
разных сообществ, толерантного
отношения к проявлениям иной
культуры; лучшее осознание своей
собственной культуры;
развитие стремления к овладению
основами мировой культуры
средствами иностранного языка;
осознание необходимости вести
здоровый образ жизни путем
информирования об общественно
признанных формах поддержания
здоровья и обсуждения
необходимости отказа от вредных
привычек.
Содержание
1. Известные люди и места Лондона.(27
часов)
2. М Животные в нашей жизни.. (21 час)
3. Взаимоотношения между людьми.. (30
часов)
4. У нас много общего. (24 часа)
Класс
Количество часов
Составитель рабочей программы
Программа
Основной учебник
Цель
Английский язык
7 класс
Год-102; в неделю-3
М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н.
Трубанева
«Программа курса английского языка к
УМК «Enjoy English» для учащихся 5-9
классов общеобразовательных учреждений»
Москва: Дрофа, 2020 г.
«Enjoy English», Учебник для 7 класса
общеобразовательных учреждений под
редакцией М.З. Биболетова, О.А.
Денисенко, Н.Н. Трубанева: Москва:
Дрофа, 2020 г.
развитие иноязычной коммуникативной
компетенции в совокупности ее
составляющих – речевой, социокультурной,
компенсаторной, учебно-познавательной и
способствует решению
следующих задач изучения на второй
Задачи
ступени среднего основного образования.
речевая компетенция – развитее
коммуникативных умений в четырех
основных вида речевой деятельности
(говорении, аудировании, чтении и
письме).
языковая компетенция - овладение
новыми языковыми средствами
(фонетическими, орфографическими,
лексическими, грамматическими) в
соответствии с темами и ситуациями
общения, отобранными для
основной школы; освоение знаний о
языковых явлениях изучаемого
языка, разных способах выражения
мысли в родном и иностранном
языках;
социокультурная/межкультурная
компетенция - приобщение к
культуре, традициям, реалиям
стран/страны изучаемого языка в
рамках тем, сфер и ситуаций
общения, отвечающих опыту,
интересам, психологическим
особенностям учащихся основной
школы на разных ее этапах;
формирование умения представлять
свою страну, ее культуру в условиях
межкультурного общения;
компенсаторная компетенция развитие умений выходить из
положения в условиях дефицита
языковых средств при получении и
передаче информации;
учебно-познавательная компетенция
– дальнейшее развитие общих и
специальных учебных умений,
универсальных способов
деятельности; ознакомление с
доступными учащимся способами и
приемами самостоятельного
изучения языков и культур, в том
числе с использованием новых
информационных технологий.
формирование у учащихся
потребности изучения иностранных
языков и овладения ими как
средством общения, познания,
самореализации и социальной
адаптации в поликультурном
полиэтническом мире в условиях
глобализации на основе осознания
важности изучения иностранного
языка и родного языка как средства
общения и познания в современном
мире;
формирование общекультурной и
этнической идентичности как
составляющих гражданской
идентичности личности; воспитание
качеств гражданина, патриота;
развитие национального
самосознания, стремления к
взаимопониманию между людьми
разных сообществ, толерантного
отношения к проявлениям иной
культуры; лучшее осознание своей
собственной культуры;
развитие стремления к овладению
основами мировой культуры
средствами иностранного языка;
осознание необходимости вести
здоровый образ жизни путем
информирования об общественно
признанных формах поддержания
здоровья и обсуждения
необходимости отказа от вредных
привычек.
Содержание
1.
Международный
подростков. (27 часов)
конкурс
для
2. Победители международного конкурса
(21 час)
3.Подростковые проблемы: образование.(30
часов)
4. Спорт. (24 часа)
Класс
Количество часов
Составитель рабочей программы
Программа
Основной учебник
Цель
Задачи
Английский язык
8 класс
Год-102; в неделю-3
М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н.
Трубанева
«Программа курса английского языка к
УМК «Enjoy English» для учащихся 5-9
классов общеобразовательных учреждений»
Москва: Дрофа, 2020 г.
«Enjoy English», Учебник для 8 класса
общеобразовательных учреждений под
редакцией М.З. Биболетова, О.А.
Денисенко, Н.Н. Трубанева: Москва:
Дрофа, 2020 г.
развитие иноязычной коммуникативной
компетенции в совокупности ее
составляющих – речевой, социокультурной,
компенсаторной, учебно-познавательной и
способствует решению
следующих задач изучения на второй
ступени среднего основного образования.
речевая компетенция – развитее
коммуникативных умений в четырех
основных вида речевой деятельности
(говорении, аудировании, чтении и
письме).
языковая компетенция - овладение
новыми языковыми средствами
(фонетическими, орфографическими,
лексическими, грамматическими) в
соответствии с темами и ситуациями
общения, отобранными для
основной школы; освоение знаний о
языковых явлениях изучаемого
языка, разных способах выражения
мысли в родном и иностранном
языках;
социокультурная/межкультурная
компетенция - приобщение к
культуре, традициям, реалиям
стран/страны изучаемого языка в
рамках тем, сфер и ситуаций
общения, отвечающих опыту,
интересам, психологическим
особенностям учащихся основной
школы на разных ее этапах;
формирование умения представлять
свою страну, ее культуру в условиях
межкультурного общения;
компенсаторная компетенция развитие умений выходить из
положения в условиях дефицита
языковых средств при получении и
передаче информации;
учебно-познавательная компетенция
– дальнейшее развитие общих и
специальных учебных умений,
универсальных способов
деятельности; ознакомление с
доступными учащимся способами и
приемами самостоятельного
изучения языков и культур, в том
числе с использованием новых
информационных технологий.
формирование у учащихся
потребности изучения иностранных
языков и овладения ими как
средством общения, познания,
самореализации и социальной
адаптации в поликультурном
полиэтническом мире в условиях
глобализации на основе осознания
важности изучения иностранного
языка и родного языка как средства
общения и познания в современном
мире;
формирование общекультурной и
этнической идентичности как
составляющих гражданской
идентичности личности; воспитание
качеств гражданина, патриота;
развитие национального
самосознания, стремления к
взаимопониманию между людьми
разных сообществ, толерантного
отношения к проявлениям иной
культуры; лучшее осознание своей
собственной культуры;
развитие стремления к овладению
основами мировой культуры
средствами иностранного языка;
осознание необходимости вести
здоровый образ жизни путем
информирования об общественно
признанных формах поддержания
здоровья и обсуждения
необходимости отказа от вредных
привычек.
Содержание
1. Мы живем на прекрасной планете. (27
часов)
2. Ты – лучший друг Земли. (21 час)
3. Масс-медиа.(30 часов)
4. Успешная личность. (24 часа)
Класс
Количество часов
Составитель рабочей программы
Программа
Основной учебник
Цель
Задачи
Английский язык
9класс
Год-102; в неделю-3
М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н.
Трубанева
«Программа курса английского языка к
УМК «Enjoy English» для учащихся 5-9
классов общеобразовательных учреждений»
Москва: Дрофа, 2020 г.
«Enjoy English», Учебник для 9 класса
общеобразовательных учреждений под
редакцией М.З. Биболетова, О.А.
Денисенко, Н.Н. Трубанева: Москва:
Дрофа, 2020 г.
развитие иноязычной коммуникативной
компетенции в совокупности ее
составляющих – речевой, социокультурной,
компенсаторной, учебно-познавательной и
способствует решению
следующих задач изучения на второй
ступени среднего основного образования.
речевая компетенция – развитее
коммуникативных умений в четырех
основных вида речевой деятельности
(говорении, аудировании, чтении и
письме).
языковая компетенция - овладение
новыми языковыми средствами
(фонетическими, орфографическими,
лексическими, грамматическими) в
соответствии с темами и ситуациями
общения, отобранными для
основной школы; освоение знаний о
языковых явлениях изучаемого
языка, разных способах выражения
мысли в родном и иностранном
языках;
социокультурная/межкультурная
компетенция - приобщение к
культуре, традициям, реалиям
стран/страны изучаемого языка в
рамках тем, сфер и ситуаций
общения, отвечающих опыту,
интересам, психологическим
особенностям учащихся основной
школы на разных ее этапах;
формирование умения представлять
свою страну, ее культуру в условиях
межкультурного общения;
компенсаторная компетенция развитие умений выходить из
положения в условиях дефицита
языковых средств при получении и
передаче информации;
учебно-познавательная компетенция
– дальнейшее развитие общих и
специальных учебных умений,
универсальных способов
деятельности; ознакомление с
доступными учащимся способами и
приемами самостоятельного
изучения языков и культур, в том
числе с использованием новых
информационных технологий.
формирование у учащихся
потребности изучения иностранных
языков и овладения ими как
средством общения, познания,
самореализации и социальной
адаптации в поликультурном
полиэтническом мире в условиях
глобализации на основе осознания
важности изучения иностранного
языка и родного языка как средства
общения и познания в современном
мире;
формирование общекультурной и
этнической идентичности как
составляющих гражданской
идентичности личности; воспитание
качеств гражданина, патриота;
развитие национального
самосознания, стремления к
взаимопониманию между людьми
разных сообществ, толерантного
отношения к проявлениям иной
культуры; лучшее осознание своей
собственной культуры;
развитие стремления к овладению
основами мировой культуры
средствами иностранного языка;
осознание необходимости вести
здоровый образ жизни путем
информирования об общественно
признанных формах поддержания
здоровья и обсуждения
необходимости отказа от вредных
привычек.
Содержание
1. Семья и друзья. Взаимоотношения.
(27 часов)
2. Путешествие по миру. (21 час)
3. Можем мы научиться жить в мире.(30
часов)
4. Успешная личность. (24 часа)
